Bir çocuk için bulmacalar eğlenceli derslerdir. Bir yandan, onları çözmek sadece eğlenceli bir eğlencedir. Öte yandan, hafıza ve düşünmeyi geliştirir, çocuklara akıl yürütmeyi, analiz etmeyi, karşılaştırmayı öğretir. Aynı zamanda, bulmacalar evrenseldir - bir çocuğu yola çıkarabilir, gelişimsel görevlerin bir parçası haline getirebilir ve tatilde oyun programına dahil edebilirler.
Talimatlar
Aşama 1
Çocukların bulmacalarını oluşturmadan önce konuya karar vermelisiniz. Örneğin, bulmaca dersin bir unsuru olarak tasarlandıysa, işlenen materyali yansıtmasına izin verin.
Adım 2
Bir bulmacayı derlemenin bir sonraki aşaması, görevlerin seçimidir. Bir bulmacada, farklı zorluk seviyelerinde görevler olmalıdır. Sorular çok basit ve çok zorsa, çocuk oyuna olan ilgisini hızla kaybeder. Bu nedenle, 1-2 görev zor, 1-2 basit olmalı, çocuğun gerisini düşünmesi gerekecek. Tercihen yüksek sesle. Çocuk cevap vermekte zorlanıyorsa, ona cevabı söylemeye gerek yoktur. Yetişkinlerin çocuklarla birlikte düşünmesi ve yönlendirici sorular sorması daha iyidir.
Aşama 3
Konu ve görevler seçildikten sonra soruların ses getireceği formu belirlemek mümkündür. Bunlar kafiyeli beyitler olabilir (ters sözlük kullanılarak oluşturulabilirler), örneğin: "Nehrin yanında otlarlar / Kıvırcık …" veya "Hızlı koştuklarında / Hatıra olarak kuyruk yaprakları", vb.
4. Adım
Görev biçimi seçeneklerinden biri karşılaştırmalar olabilir. Bulmaca şu sorulardan oluşabilir: "Diyorlar, inatçı gibi …", "Diyorlar, …" gibi çalışıyor, vb.
Adım 5
Çocukların bulmacalarının her görevi bir bilmece şeklinde olabilir.
6. Adım
Görevler, basit sorular ve cümleler biçiminde de kulağa basit gelebilir.
7. Adım
Ödevlerin metnini oluşturduktan sonra, bulmacanın derlenmesiyle ilgili çalışmanın son aşamasına geçebilirsiniz. Çalışmayı kolaylaştırmak için, ortaya çıkan tüm kelimeler ayrı bir kağıda yazılabilir.
8. Adım
Bir çocuk bulmacasındaki kelimeleri herhangi bir "desen" şeklinde düzenleyebilirsiniz, ancak çocuklar sürprizlerden gerçekten hoşlanır. Sürprizli bir çocuk bulmacası oluşturmak için, kelimeleri bir sütunda, dikey çizgilerden birinde bir kelime daha görünecek şekilde düzenlemeniz gerekir.
9. Adım
Çalışmanın son aşamasında, boş hücreleri boş bir kağıda yeniden çizmeniz ve görevleri numaralandırmanız gerekir.
