Şimdiye kadar, bazı ebeveynler ciddi bir şekilde şaplak atmayı eğitim yöntemlerinden biri olarak görüyor ve çok etkili. Gerçekten de, çocuğu "sebep için" birkaç kez tokatlayarak, ebeveynlerin yanlış olduğunu düşündüğü şeyi yapmayı bırakabileceği gerçeğine ulaşılabilir - "fiziksel etki yöntemlerinin" destekçilerinin düşündüğü şey budur. Aslında, bir çocuğa şaplak atarak yetişkinler ona istediklerini hiç öğretmezler.
fenomenin özü
Hafif bir tokatın çocuğa sadece fayda sağlayacağını, bu şekilde “iyileşeceğini”, nelerin yapılabileceğini ve nelerin yapılamayacağını kendinize istediğiniz kadar söyleyebilirsiniz. Aslında bu, kendini kandırmaktan başka bir şey değildir.
Temel olarak, bir tokat bir darbedir ve herhangi bir darbe şiddettir. Bir yetişkin, bariz bir şekilde daha zayıf olan, kendini savunamayan ve ona aynı madalyonla karşılık veremeyen bir yaratığa karşı şiddet yöntemini kullanır.
Özünde, bir tokat veya tekme yaygın bir eğitim yöntemidir. Bir çocuğu bu şekilde "eğiterek", onda koşullu bir refleks geliştirirsiniz: doğru hareket teşviktir (sevgi, övgü), yanlış hareket acıdır. Sadece şimdi, ebeveynler - bu tür yöntemlerin destekçileri genellikle cesaretlendirmeyi unuturlar, ancak asla cezalandırmayı unuturlar. Böylece havuç-sopa yöntemi, havuç-sopa yöntemine dönüşür.
Fiziksel ceza neye yol açar?
Belki de düzenli olarak bu şekilde "yetiştirilen" bir çocuk, sonunda ebeveynlerinin istediğini yapacaktır. Ama bunun neden yapılması gerektiğini anladığı için değil. Ceza korkusuyla hareket edecekler, yanlış bir şey yapmaktan korkacaklar, ebeveynlerinin öfkesini kışkırtmaktan korkacaklar, bu da kendilerinden korkmaya başlayacakları anlamına geliyor.
Böyle bir ilişkide karşılıklı güvenden, yakın aile ilişkilerinden söz edilemez. Bir yetişkin ve bir çocuk arasındaki etkileşimler büyük olasılıkla bir suçlu ve bir polisin oyununa benzeyecektir: “polis” (yani ebeveyn), “yanlış davranışın” herhangi bir tezahürünü bulmaya ve cezalandırmaya çalışır ve “suçlu” (örn. çocuk) "polis"in tahmin etmesin diye "suçlarınızı" saklamanın nasıl daha iyi olacağını düşünür. Böylece büyüyen bir insan, yaşlılarla ilişkilerinde aldatmayı, aldatmayı, ketum olmayı ve içine kapanmayı öğrenir.
Çok az ebeveyn böyle bir etki elde etmek ister, ancak bunu sadece kendilerine çocuğa fiziksel etki yöntemleri uygulama izni vererek elde ederler.
Ne yapalım?
Bu tür bir "yetiştirme"nin tüm yararsızlığını anlayan ebeveynler, şaplak atmanın "yararlı" olduğunu, şaplak atmanın zararsız ve doğal bir olay olduğunu, hafif bir şaplak ile "vurmanın" tamamen farklı şeyler olduğunu iddia ederek kendilerini kandırmaktan vazgeçmelidir.
Çocuğu dövmek için kendinizi yasaklamanız gerekir. Şaplak atmak yerine, çocuğa şu veya bu eylemin neden kötü olduğunu, neye yol açabileceğini ve hoş olmayan sonuçlardan kaçınmak için nasıl davranacağını tekrar tekrar açıklamaya çalışın. Bir çocuk küçük bir insandır, yani bir yaratığın bir yetişkinden daha az zeki olmadığı anlamına gelir. Evet, daha az pratik tecrübesi var ve şefkatli bir yetişkinin görevi, yaşam bilgeliğini onunla paylaşmak ve çocuğa elini kaldırarak kendi pedagojik iktidarsızlığını imzalamamaktır.
