Bir çocuğun okulda başarılı bir şekilde çalışabilmesi için okul öncesi çocukluk döneminde aritmetik işlemler öğretilmelidir. Her şeyden önce, görevi anlamayı öğrenmeli ve eylem yöntemlerini bağımsız olarak belirlemelidir. Çocuk genellikle toplama, çıkarma ve çarpma işlemlerinden sonra bölmeyi öğrenir. Bir çocuğun nesnelerle eylemleri soyut olanlardan öğrenmesinin çok daha kolay olduğunu zaman içinde hatırlarsanız, bölmeyi öğrenmek çok daha hızlı ilerleyecektir.
Gerekli
- Birkaç katılımcı arasında paylaşılabilecek tatlılar, meyveler, meyveler ve diğer ürünler
- Küpler, kartlar, cipsler ve diğer broşürler
Talimatlar
Aşama 1
Çocuk bir aritmetik problemini çözdüğünü bilmese de erken yaşta bölünme ile karşı karşıya kalır. Çocuğa nesne grupları arasındaki ilişkiyi açıklayın ve onlara "daha fazla", "daha az", "aynı", "eşit" kelimeleriyle adlandırmayı öğretin. Çocuk henüz saymayı bilmese bile, hangi grup nesnelerin daha fazla, hangi grubun daha az içerdiğini gözle belirleyebilir. Nesneleri birbirleriyle ilişkilendirmeyi öğretin. Herkese birer birer verirsek, tüm tavşanların yeterli havuçları olacak mı?
Adım 2
Çocuğunuzu şekerleri ve vişneleri paylaşmaya davet edin, böylece o ve siz aynı miktarı elde edeceksiniz. İlk başta, çocuk nesneleri birer birer değiştirerek en basit şekilde hareket edecektir. Sonunda, toplamda kaç tane kiraz olduğunu ve her birinin kaç tane olduğunu saymayı teklif edin.
Aşama 3
Nesneleri bölmenin, kaç katılımcı olursa olsun herkesin aynı sayıyı alması için onları dağıtmak anlamına geldiğini açıklayın. Kirazları tüm aile üyeleri arasında, bahçedeki arkadaşlar arasında paylaşmayı teklif edin ve her durumda her birinin ne kadar alacağını hesaplayın. Eşit bölünmenin her zaman mümkün olmadığını açıklayın. Örneğin, 18 kiraz 5 katılımcı arasında bölünürse, her biri 3 kiraz alır ve 3 tane kalır.
4. Adım
Çocuk bir sayının başka bir sayıya bölünmesi gerektiğini gördüğünde, ilk sayının aynı kiraz, havuç, şeker ve küp olduğunu, ikincisinin ise katılımcı sayısı olduğunu açıklayın. Bu durumda, katılımcılar arasında tam olarak neyin paylaşılacağı önemli değildir. Her birinin kaç parça alacağını bilmek önemlidir. Çocuk bunu çok çabuk anlayacaktır.
