Okul öncesi çağındaki bir çocuk, düşünmenin özellikleri nedeniyle soyut kavramlarla çalışmakta zorluk çeker, ancak düşüncesi görsel ve mecazidir. Zaman soyut bir kavramdır. Görülemez ve dokunulmaz. Ancak bir çocuğun bile kişisel zamanını bağımsız olarak planlamayı ve içinde gezinmeyi öğrenmesi gerekir.
Talimatlar
Aşama 1
Bir okul öncesi çocuk için en kolay zamandan öğrenmeye başlayın - bir dizi olay. Bunu günlük aktiviteler ve oyunlar sırasında yapmak kolaydır. Çocuk gecenin akşam olduğunu fark eder ve sabah kalkıp anaokuluna gideriz. Bebek, bir olaylar dizisi olarak ilk zaman fikrini oluşturmaya başlar. Bu fikirleri güçlendirin ve bunun için çocuğun dikkatini herhangi bir olay dizisine çekin.
Adım 2
Ayrıca, "yakında", "şimdi", "sonra", "ilk", "bundan sonra", "önce" kavramlarını ve zamanın geçişi ile ilişkili diğer kavramları tanımak gerekir. Çocukla oyun oynarken ve iletişim kurarken, “Önce oyuncakları çıkarmanız gerekiyor, sonra yemeğe oturacağız”, “Önce bir daire çizin, sonra bir üçgen çizin” sözleriyle eylemlerinizi yorumlayın. Aynı amaçla, ardışık fenomenleri veya olayları betimleyen resimler kullanın: bir hayvanın veya bitkinin gelişimi ve büyümesi, bir şey yapma sırası (önce temel, sonra zemin, sonra çatı). Çocuğa neyin çizildiğini anlatın ve sonra neyin önce geldiğini ve sonra neyin geleceğini söylemesini isteyin.
Aşama 3
Çocuğunuzla birlikte okuduktan sonra masalları oynayın. Bunu yaparken oyuncak kullanabilir ve işlemi karıştırmamasını sağlayabilirsiniz. Arsayı oynamak için ayrıca masallı ince kitaplar satın alabilir, illüstrasyonları kesebilir, kartona yapıştırabilir ve istediğiniz sıraya koyabilirsiniz.
4. Adım
Ardından, çocuğunuzda mevsimler hakkında bir anlayış geliştirin. Her mevsim doğada ve hava koşullarında meydana gelen tüm değişiklikleri ona net bir şekilde anlatmak gerekir. Bunu yapmak için sokağa çıkmanız, bebeğe göstermeniz ve ağaçlara, çimenlere, gökyüzüne ne olduğunu, insanların ne giydiğini gözlemlemeniz gerekir. Sokakta bir yerin yılın farklı zamanlarında, hatta her ay fotoğraflarını çekin ve birbirleriyle karşılaştırın.
Adım 5
Çocuğunuzun mevsimlere daha aşina olmasına da yardımcı olacak eğitici kitaplar satın alın. V. Bianchi'nin "Sinichkin Calendar" hikayesini ve "On İki Ay" hikayesini okuyun.
6. Adım
Bebeğinizle birlikte tüm yılı tek bir kağıda yerleştirilmiş dersler için bir takvim satın alın. Böylece tüm yılı, ayları ve günleri açıkça görebilir. Yılın farklı bölümleri arasındaki ilişki, böyle bir takvimde çok net bir şekilde görülebilir: bir aydan veya bir yıldan az, bir haftadan veya bir aydan fazla. Takvimi yılın herhangi bir zamanında çalışmaya başlayın, ancak en başından itibaren daha iyi. Satın alırken, yazıtların ve sayıların büyük olmasına, aynı tonun yüzeyinde yer almasına ve bir resmin veya fotoğrafın arka planına karşı değil, bebeğin dikkatini dağıtmamasına dikkat edin. Haftanın günlerinin kısaltmalarla değil, tam olarak yazılması tavsiye edilir. Yeni takvimi koridora, çocuk odasına veya mutfağa asın. Bize kısaca ne olduğunu anlatın ve başka hangi takvimlerin olduğunu gösterin. Her sabah hangi ay olduğunu, haftanın gününü, tarihi arayın. Tüm bunları ayrıca buzdolabına manyetik bir alfabe kullanarak da yazabilirsiniz.
7. Adım
Ardından saatle tanışmaya başlayın. Bunu yapmak için, kolay hareket eden ellere ve büyük ve net sayılara sahip büyük bir oyuncak saat alın. Bize okların amacından bahsedin. Şimdilik yelkovanı çıkarın, akrebi bırakın. Bir saat içinde bir numaradan diğerine geçtiğini söyleyin. Çocuğa önce tam olarak bir saat, sonra bir saatten biraz az, bir buçuk saat, yaklaşık üç saat gösterin. Çocuk akrep konusunda ustalaştığında, yelkovanı tanımaya başlayın. Ona ne zaman bahçeye gittiğini, saat kaçta - uyumak için vb. Sormayı unutmayın. Çocuğun açığa çıkması ve kadranda basitleştirilmiş bir biçimde "zaman" demesi kolay olduğunda, ikinci dakika ibresini kadrana takın. Kazanılan bilgileri daha da pekiştirin.
