Birinin potansiyelini işte rasyonel ve etkili bir şekilde kullanma yeteneği, doğumdan itibaren bir insanda görünmez. Bu, ebeveynlerin emek eğitimi alanındaki uzun çalışmalarının sonucudur. Çalışma kapasitesi, üretkenlik, strese dayanıklılık, sorumluluk gibi kişilik özelliklerini geliştiren emek eğitimidir.
Eğitimin en önemli yönlerinden biri oluşum ve gelişimdir. Çalışma, çocuğun entelektüel, fiziksel ve ahlaki gelişimine katkıda bulunur. Bu tür bir yetiştirmenin bir sonucu olarak, çocuk, sosyal olarak faydalı faaliyetlerin önemini, amacına ulaşmak için bir eylem planı oluşturma ihtiyacını fark eder ve ayrıca yaşam ve üretken çalışma için yararlı nitelikler oluşturur.
Tüm bu beceri ve bilgilerin temeli okul öncesi çağda bile atılır. Çocuk bağımsızlığını hissetmeye başlar ve bunu göstermeye çalışır. Okul öncesi çağda emek eğitiminin en önemli görevlerinden biri, çalışkanlığın ilk tezahürlerinden itibaren güçlendirilmesidir. İlk işaret, her çocuğun eylemine "kendim!" gibi bir cümlenin eşlik ettiği üç yıllık bir kriz olarak kabul edilebilir. (yaklaşık 3 yaşından itibaren). Bu dönemden itibaren emek eğitimi başlayabilir.
6-7 yaşına kadar, çocuk emek faaliyetinin aşağıdaki yönlerini oluşturmuş olmalıdır:
- Hedefin farkında olma, duruma uygun bir faaliyet planı hazırlama ve belirli bir sonuç için çabalama;
- İş yaparken olumlu duygular;
- Araçlara, malzemelere, mülke vb. Saygı;
- Elde edilen sonuçların yeterli eleştirisi.
Emek faaliyetini geliştirmenin yolları
- Yetişkinlerin denetimi. Taklit mekanizması eğitimde önemli bir yer tutmaktadır. Ebeveyn davranışı, bir çocuğun farkında bile olmadan hayatı boyunca izlediği bir örnektir. Çocuklar, sosyal olarak faydalı çalışmaya duyulan ihtiyacı, işe karşı olumsuz veya olumlu bir tutumu, başkasının ve kendi çalışmalarının sonuçlarının değerini öğrenirler.
- Sanatsal teknikler. Kitaplar, filmler ve çizgi filmler genellikle çocukların çalışma ve en sevdikleri kahraman gibi olma motivasyonlarını teşvik eder. Tabii ki, belirli beceriler nadiren bu şekilde oluşturulur, ancak motivasyon ve başlamak genellikle herhangi bir işin en zor kısmıdır. Kırıntıların izlenecek değerli bir örneğe sahip olması için doğru literatürü ve programları seçmek önemlidir.
- İş. Bir becerinin geliştirilmesi, kullanılmadan imkansızdır, bu nedenle, emek eylemlerinin de pratikte eğitilmesi gerekir. Okul öncesi çocuklar söz konusu olduğunda, herhangi bir eylem ve durum bir oyun kullanılarak simüle edilebilir. Ayrıca çocuğa en hafif ve en önemsiz ev işleri verilebilir. Bu yardıma ne kadar ihtiyaç duyulduğu veya bebeğin bunu ne kadar iyi yaptığı önemli değil, ancak gelecekte yardım talebiniz ona çok yardımcı olacaktır.
Bir yetişkinin karakteri doğumdan itibaren oluşmaya başlar. Küçük olanın işin değerini özümsemesine yardım edin, başarıları için onu övün, böylece gelecekte ona büyük bir zevkle üretken faaliyet verilecektir.
