Okul ikinci bir evdir. Çoğu zaman bu ifadeyi okula uygularız. Ancak okulda çocuklar sadece bilgi edinmekle kalmaz, aynı zamanda sevgi, dostluk, anlayış, bağışlama, küskünlük, öfke vb. Gibi birçok duygu da edinirler.
Sadece konu bilgisi değil, aynı zamanda öğretmenlerin paylaşabileceği yaşam bilgeliği de önemlidir. Uzun bir hayat yaşadılar, birçoğu çocukların ebeveynlerinden daha yaşlı. Bazı okullarda öğretim kadrosu, çocuklara nezaket, hoşgörü, yardım, erkeklik, vatanseverlik ve namus öğretecek şekilde seçilir.
Anaokulunda olduğu gibi, çocuklar denetlenir. Öğretmenler başarılarını ve başarısızlıklarını izler, zorluklarla başa çıkmaya yardımcı olur, övür ve azarlar. Bu, olduğu gibi bir eğitim sürecidir.
Okulda ortaya çıkabilecek tüm duyguların çocuğa açıklanması gerekir. Onu nasıl etkilerler, sınıf arkadaşlarını, velileri ve öğretmenleri nasıl etkileyebilirler, onlara doğru tepki ne olacak ve neyin yanlış olacağı ve ne gibi zararlar getirebileceği.
Bir tüzük ve bir form, iyi seçilmiş bir öğretim kadrosu olan bazı okullarda böyle bir yetiştirme görebilirsiniz. Çocuğa her şeyi açıklarlar, raflara koyarlar ve hatta bir kereden fazla tekrar ederler. Ona sadece konularda değil, hayat dersleri de verilecek. Orada koruyabilecekler, duyabilecekler ve yardım edebilecekler. Herhangi bir durumda.
Çocuğun bu tür duyguları evde almadığı aileler vardır. O zaman okul ve öğretmenler onun ilk evi olabilir. Gelmesi hoş olacak, onun için uygun ve rahat olacak.
Okulda yaşam bilgisi edinmenin önemi hafife alınmaktadır. Okuldaki durumlardan tüm örnekler, çocuğun hayatında tekrar tekrar karşılaşacaktır. Bu, hayatta gerekli ve değerli bir bilgidir. Ve bu durum hakkında nasıl ve ne bildiği, sonucu ve sonuçları bağlı olacaktır.
Meslektaşlarıyla gelecekteki ilişkileri, sınıf arkadaşlarıyla ne tür bir ilişkisi olacağına bağlıdır. Sevdiğiniz biriyle olan bir ilişkiden - bir eşle olan bir ilişki.
Tüm duygular, tepkiler, eylemler çocukluktan ve okul zamanından gelir. Çoğu zaman, benzer durumlar aynı kişide hemen hemen aynı şekilde gelişir. Gerek üniversitede gerekse ileriki yaşlarda düzgün yapılmayan bir şeyi düzeltmek zordur.
