Eğitim sürecini doğru bir şekilde inşa etmek için öğrencilerin bireysel özelliklerini dikkate almak gerekir. Çocuğa bir yaklaşım bulmak, ruhuna bir "anahtar" bulmak, onun için bir otorite olabilmek, dinleyeceği ve anlayacağı biri olmaktır.
Öğrencilere bireysel yaklaşım sorunu
Çocuklar birbirine benzemez: mizaç türü, IQ seviyesi, sosyal uyum derecesi ve çok daha fazlası ile ayırt edilirler. Bir öğrenciye yaklaşım bulmak için karakterinin özelliklerini, bilişsel süreçlerin gelişim düzeyini incelemek, okuldaki davranış modelini anlamak ve çocuğun ailesindeki durumu öğrenmek gerekir.
Çoğu zaman, öğretmenler çocukların bireysel özelliklerini dikkate almazlar, şu ya da bu öğrencinin nasıl yaşadığını anlamaya çalışmazlar. Her çocuktan belirli bir bilgi ve eylem dizisi talep ederek, öğretmenler tüm çocukları eşitler, onları bir tür meçhul ortak kitleye dönüştürür. Dolayısıyla akademik başarısızlık ve kötü davranışla ilgili sorunlar.
Bir öğrenciye yaklaşım nasıl bulunur?
Her şeyden önce, çocuğun kişiliğini, içsel ihtiyaçlarını ve ilgi alanlarını inceleme arzusuna sahip olmanız gerekir. Aynı zamanda, öğrenci için harika bir arkadaş olmaya çalışmak, kendine güven ve saygı uyandırmak, ancak korkmamak önemlidir. Öğretmen-öğrenci ilişkisinde otoriter bir duruş sergilemenin önemli bir şey elde etmesi olası değildir.
Öğrenciyle bire bir görüşme yapın ve bu gayri resmi ve gayri resmi olmalıdır. Genel sorularla başlayın: Çocuk okuldan mezun olduğunda ne olmayı hayal ediyor? Hangi konuları sever ve hangileri zorluk çıkarır? Boş zamanlarında ne yapar? Ailesinde gelenekler, ortak ilişkiler vs. var mı? Bu soruların cevaplarını aldıktan sonra, öğrencinizi ve onunla tam olarak nasıl etkileşim kurmanız gerektiğini daha iyi anlayacaksınız - onu çalışmaya nasıl motive edeceğinizi, nasıl teşvik edeceğinizi vb.
Gizli bir konuşmadan sonraki ikinci adım, çocuğun bilişsel süreçlerin - hafıza, düşünme, hayal gücü vb. - gelişim düzeyini belirlemek için testleri geçmesi olabilir. Test, bir okul psikoloğu ile birlikte yapılabilir. Test sonuçlarının analizi, örneğin, bir çocuğun eğitim materyallerini neden iyi hatırlamadığını gösterebilir - belki de hafızası zayıf veya konsantrasyon sorunları vardır.
Öğrencinin ailesini ziyaret edin, ebeveynleri ile manevi değerleri, çocuğunu nasıl görmek istedikleri ve bunun için tam olarak ne yaptıkları hakkında konuşun. Ebeveynlere, çocukları sadece "beslemenin ve ayakkabının" değil, aynı zamanda onları eğitmenin de önemli olduğu fikrini iletmeye çalışın - örneğin, ortak eylemler, doğru olumlu bakış, vb.
Bir sonraki adım, tanımlanan tüm sorunları dikkatlice incelemektir. Aynı zamanda, çocuğu kişiliğiyle ilgili tüm zorluklara adamamalı ve etiketler asmamalısınız, onun için hala daha yaşlı ve bilge bir arkadaş kalmalısınız. Bir öğretmen olduğunuzu ve işinizin sadece program materyalinin kuru bir sunumu ve öğrenci tarafından normatif bir bilgi tabanının yayınlanmasının kontrolü olmadığını unutmayın. Ana göreviniz çocuğunuza öğrenmeyi öğretmek, onu yeni bilgiler edinmesine yardımcı olacak "araçlar" ile donatmak ve aynı zamanda tam ve verimli bir şekilde çalışmasını engelleyen korkulardan, komplekslerden ve gerçek engellerden kurtulmasına yardımcı olmaktır..
Bu nedenle, zor çocuklarla eğitimsel etkileşimin en etkili ve verimli yöntemleri, her çocuğun yetenekleri dikkate alınarak derlenen bireysel kontrol görevleridir; tüm sorunlu konuların kapsamlı bir incelemesi ile uzun gün gruplarında ek dersler; öğrencinin yetenek düzeyine göre seçilen bireysel ev ödevleri.
Öğrenciniz akademik performansla ilgili sorun yaşamıyor ancak sizde öğretmenin otoritesini tanımıyor, size saygı duymuyorsa bu reddin nedenlerini de anlamak gerekir. Belki bir çocukla eşit düzeyde bireysel bir konuşma yardımcı olacaktır. Onun dile getirdiği şikayetleri dinleyin, belki bir yanlışlık içindesiniz ve bu öğrenciyle seçtiğiniz etkileşim modeli fazla otoriter. Çocuğa karşı tutumunuzu anlayın - öğrenciye karşı çok fazla saldırganlık veya reddedilme varsa, bu klişeleri ortadan kaldırmak için çalışın, yukarıdaki ipuçlarını ve önerileri izleyerek çocuktaki kişiliği görmeye çalışın.
