Bir çocuk belirli kişilik özellikleri ve entelektüel eğilimlerle dünyaya gelse de, temel olarak karakterinin oluşumu ailede gerçekleşir ve doğrudan ebeveynler tarafından seçilen ebeveynlik tarzına bağlıdır.
Psikologlar 4 ana ebeveynlik stili arasında ayrım yapar.
Otoriter tarz, en küçük ayrıntıda bile kategorik gereksinimler ve uzlaşmazlık ile karakterizedir. Çocuğun koşulsuz itaat etmesi gerekir. Kendi arzuları ve çıkarları dikkate alınmaz. Çocuk neredeyse hiç övülmez, ancak sürekli azarlanır.
Doğal eğilimlere bağlı olarak, çocuklar böyle bir diktatörlüğe farklı şekillerde tepki verirler: Bir çocuğun doğası gereği güçlü bir karakteri varsa, kendini sürekli kaprislerde gösteren erken yaşlardan itibaren isyan etmeye başlar. Ergenlikte, bu tür çocuklar agresif, kaba olurlar. Kibar karakterli bir çocuk kendi içine kapanır, kendine mümkün olduğunca az dikkat etmeye çalışır, zayıf iradeli, gri bir kişiliğe dönüşür.
Liberal tarz, otoriter olanın tam tersidir. Burada çocuk, tüm aile yaşamının etrafında döndüğü evrenin merkezidir. Bütün kaprisleri hemen yerine getirilir. Bu şekilde yetiştirilen çocuklar itaatsiz, saldırgan, hayata uyum sağlayamayan çocuklardır. Bir çocuk takımında anlaşamazlar, katı okul gereksinimleri ve disiplini için bir yüktürler. Kural olarak, bu öğrenmeyi olumsuz etkiler: bir çocuk okuldan önce iyi bir şekilde okuyup yazabilse bile, notları düşüktür, bunun ana nedeni sürekli bir rahatsızlık duygusudur.
Kayıtsız stil, aslında, herhangi bir yetiştirme eksikliğidir. Yetişkinler çocuğa hiç bakmazlar, işlevlerini yalnızca fizyolojik ihtiyaçlarının tatminine indirgerler. Çocuk erken yaşlardan itibaren kendi problemlerini çözmeye ve kendi sorularına cevap aramaya zorlanır. Böyle bir çocuk genellikle parasal olarak ebeveyn sevgisini ve dikkatini alır. Böyle bir ilişkide anne-baba ile çocuk arasında duygusal bir bağ yoktur, çocuk kendini yalnız hisseder, büyür, güvensiz ve şüpheci olur.
Demokratik tarz en kabul edilebilir olarak kabul edilir. Ebeveynler çocuğun bağımsızlığını teşvik eder, görüşüne saygı duyar, ancak aynı zamanda belirli kurallara uyulmasını talep eder. İlişkiler işbirliğine dayanır. Yetişkinler ve çocuklar ortak amaç ve hedeflerle birleştirilir. Çocuk, elinden geldiğince, ortaya çıkan sorunları çözer, ancak her zaman yanında onu seven ve yardımına gelecek insanlar olduğunu bilir.
