Okul çocukları testlere alışır: dikte, kontrol ve pratik çalışma, testler, anketler ve ev ödevi değerlendirmesi. Buna ek olarak, birçok çocuk, çocuğun kurnazlığını fark etmeyen öğretmenler için çeşitli orijinal hile sayfaları icat eder. Bu nedenle, öğretmenlerin ayrıca çocuğun bilgisinin kalitesini periyodik olarak kontrol etmesi gerekir.
Talimatlar
Aşama 1
Öğretmenin öğrencileri gözlemlemesi, günlüğüne çocuğun ilgi alanları veya akademik açıklamaları hakkında yazması ve bir alandaki boşlukları işaretlemesi gerekir.
Adım 2
Konusunda öğretmenin kendisi tarafından bireysel olarak derlenen, birden fazla cevap içeren ve düşüncelerin özgürce ifade edilmesini gerektiren testler her çocuğun bilgi düzeyini ortaya çıkaracaktır. Aynı zamanda, her öğrenci için 20 soru oluşturmaya gerek yoktur, 3 tanesi yeterlidir, cevabı 7-15 dakika sürer.
Aşama 3
Ele alınan materyal üzerine 10 dakikalık bir anket, öğrencilerin konuyu tekrar etmelerini sağlayacaktır. Ayrıca öğretmen, kendini öne çıkaran çocukları A ile ödüllendirebilir, suçluları programa göre sıkıştırabilir.
4. Adım
Bilgiyi eğlenceli bir şekilde kontrol edebilirsiniz: beyin fırtınası, dramatizasyon, mahkeme oturumu, görsel bir yaratıcı biçimde kapsanan materyalin sunumu (deneme, hikaye, kitap, bulmaca, aplike, sahte). Aynı zamanda, toplu tartışma, eğitim materyalini daha iyi özümsemenizi sağlar.
Adım 5
8. sınıftan başlayarak, çocuklara materyal hakkında yaratıcı "zor" sorular oluşturmayı, birbirlerinin cevaplarını yeterince değerlendirmeyi öğretmek gerekir. Bu tür görevler, çocuklarda zihinsel işlemlerde (genelleme, analiz, karşılaştırma, sentez …) ve bilgi ile çalışma becerilerinde gelişir.
6. Adım
Belli bir eğitim bilgisi gerektiren çeşitli ders dışı yarışmalar ve oyunlar, geçirilen materyali eğlenceli bir şekilde pekiştirmeye yardımcı olur. Örneğin, edebi ve tarihi yarışmalar, konu soruları olan bir hazine araması, İngiltere Kraliçesi'nin doğum günü vb.
