Biz ebeveynler, hayatın koşuşturmacası içinde, kozmik hızda koşuştururken ne sıklıkla çocukları sıradan bir şekilde dışlıyoruz, her zaman yanlış zamanda, her zaman safça "neden"i sinirlendiriyoruz, ne bu çocuklarımıza nasıl zarar verdiğimizi ne de bunu nasıl incittiğimizi fark etmiyoruz. bilişsel süreçlerini nasıl bloke ettiğimizi. Ve sonra içtenlikle şaşırıyoruz - çocuk neden hiç çalışmak istemiyor, genç neslin prensipte eğitim motivasyonu olmadığından mahkum bir şekilde şikayet ediyor.
Ve aslında, olanlarda bizim suçluluk payımız nedir? Aslında, çocuğun daha sonraki eğitim döneminde çok eksik olan bilişsel etkinliği, bu can sıkıcı "neden" döneminde oluşur. Çocuk sadece sorulara cevap almakla kalmaz, aynı zamanda dikkatini yoğunlaştırmayı, dinlemeyi, anlamayı, analiz etmeyi de öğrenir. Böylece hayatındaki ilk öğretmenlerinin ebeveynleri olduğu ortaya çıktı.
Herkes ilk öğretmene ne kadar bağlı olduğunu bilir. Çocuğun ilgisini çekebilecek, ona bir bilgi sevgisi aşılayabilecek mi? Hiç kimse, çocuğun okuldaki sonraki tüm eğitiminin, onun hassas rehberliği altında bilgi dünyasına atılan bu ilk adımdan itibaren olduğunu iddia etmez. Başarısı ve öğrenme arzusu. Öyleyse, biz ebeveynler, aslında, onun ilk öğretmenleri olduğumuzun farkında olmadan, çocuğumuzun saf “nedenini” görmezden gelmemize neden izin veriyoruz?
Üstelik bunların "neden" tam olarak ne olduğunu asla düşünmez ve çocukla güvene dayalı bir ilişki kurmamızı sağlar. Meraklı sorularına her seferinde bir cevap alan bebek, ebeveynlerin her zaman bunun için zamanları olduğunu anlar. Onu ilgilendiren her şeyin ebeveynler için önemli olduğunu. Böylece çocuk, ebeveynlerinin mutlak kabulüne dair bir anlayış geliştirir. Ebeveynlerinin onu herkes tarafından sevdiğini anlıyor - küçük, aptal, her zaman anlayışsız, kaprisli ve itaatkar. Bu tür çocuklar aptal görünmekten korkmazlar, hata yapmaktan korkmazlar. Bir şeyi bilmemekten korkmayacaklar, sormaktan korkmayacaklar. Bu, kendileri olmaktan korkmayacakları anlamına gelir.
Çocuk sinir bozucu sorularına bir cevap almazsa, ebeveynlerinin ona bağlı olmadığı hissine kapılır. Yapacak daha önemli işleri olduğunu, ama o, küçük ve aptal, onlar için ilginç değil ve … gerekli değil.
Böylece, küçük bir "neden" ile çocuğumuzun "hayata başlaması"nın başladığı ortaya çıkıyor. Ve başlangıç ne olacak - doğrudan bize, ebeveynlere bağlı.
