Tüm çocuklar çarpım tablosunu sevmez. Bu arada, öğrenmeniz gerekiyor, aksi takdirde birkaç yıl sonra çocuk kaçınılmaz olarak hesaplamalarda zorluk çekecektir. Daha genç bir öğrencinin veya okul öncesi çocuğun çarpım tablosunu ezberlemesi için onu sıkıştırmaya zorlamak hiç de gerekli değildir. Herhangi bir materyal, bir kişi onu anladığında kolayca hatırlanır ve öğrenme sürecinin kendisi ilginç ve heyecan vericidir. Bu anlamda çarpım tablosu hiçbir şekilde bir istisna değildir.
Bu gerekli
- - metin düzenleyicili bir bilgisayar;
- - sayıları ve aritmetik işlem işaretlerini içeren kartlar;
- - çok sayıda küçük özdeş nesne - kibrit, cips, küp, hayvanlar.
Talimatlar
Aşama 1
Çocuğunuza çarpmanın ne olduğunu açıklayın. Okul öncesi veya daha küçük bir öğrenciye matematiksel bir tanım vermek gerekli değildir, öğretmen yapacaktır. Öğrenci, çarpmanın aynı sayıyı birçok kez toplamaktan kaçınmaya yaradığını anlamalıdır. Açıklamak için homojen nesneler kullanın. Örneğin, çocuğun önüne iki çakıl taşı koyun ve çakıllara iki tane eklerseniz ne olacağını sorun. Ve iki tane daha eklerseniz? 6 yapmak için 2 konuyu kaç kez aldık? Bu görevi farklı nesnelerle ve farklı sayıda tekrar edin.
Adım 2
Çarpma örneklerinin nasıl yazıldığını ve her bir sayının ne anlama geldiğini açıklayın. Örneğin 4x5, 4 özdeş nesnenin 5 kez alındığı anlamına gelir. Faktörleri yeniden düzenleyebilir ve her biri dört beş öğe alabilirsiniz. Sonuç aynı olacaktır.
Aşama 3
Bir kare çiz. Bu, bir kağıt parçası üzerinde veya bir bilgisayarda yapılabilir. 11 ilmek genişliğinde ve 11 ilmek yüksek yapın. Sağ üst hücre boş kalır, üst satırın kalan hücrelerine 1'den 10'a kadar sayıları yazın. En soldaki sütunda da aynısını yapın. Kalan satırları ve sütunları çocuğunuzla doldurun. Soldan ikinci sütuna, sonraki her bir sayı ile çarpmanın sonuçlarını yazın. Bir sonraki sütun 2, 3 vb. ile çarpmanın sonuçlarını içerecektir. Böylece her hücredeki sayı, ilk satırdaki sayıların ve soldaki ilk sütundaki sayıların çarpımıdır.
4. Adım
Çocuğunuza çeşitli görevler verin. 3 ve 5, 7 ve 6 vb. ile çarpmanın sonucunun ne olduğunu bulmasını isteyin. 56 veya 45 sayısının nasıl elde edildiğini sormayı unutmayın. Çocuk istenen sonuçları görmekten mutlu olacaktır, özellikle de bilgisayarda yapılmış bir tablo. Bebek karede iyi gezinmeyi öğrendiğinde, onu tam olarak aynısını yapmaya davet edin, ancak sayıları 11'den 20'ye ve ardından 21'den 30'a ve ötesine kadar çarpmaya davet edin. Çarpma ilkesini anlarsa, bu görev onun için özel zorluklara neden olmaz. İlk anda, her hücreye ne yazılması gerektiğini bir hesap makinesine güvenmesini isteyin.
Adım 5
Pisagor masası bir çocuk için her zaman elinizin altında olmayabilir. Ona ipuçlarının ne olduğunu açıklayın. Örneğin parmaklarınızda 9 ile çarpabilirsiniz. Öğrencinizi ellerini avuçları aşağı bakacak şekilde önlerine koymaya davet edin. 9 ile çarpılması gereken bir sayı düşünsün. Örneğin 4 sayısı olacak. Soldan sağa doğru sayın. Sol elin işaret parmağını ortaya çıkaracaktır. Her iki elin solunda ve sağında kaç parmak kaldığını görün. Solda orta, yüzük ve küçük parmaklar, yani üç. Sağda - 6. Buna göre, ürün 36'ya eşit olacaktır.
6. Adım
Birkaç sayma tekerleme öğrenin. "Beş beş - yirmi beş" ve "altı altı - otuz altı" ve diğer kafiyeli örnekler, gerekirse çocuğun gezinmesine izin verecektir. Altı elmayı altı kez alırsanız 36 elde edeceğinizi kesin olarak biliyor. Buna göre 6x7, 6 elma daha eder. Gelecekte, çocuğunuza hızla çoğalmanın yollarını gösterebilirsiniz.
