Yıkanabilir kalemlerin avantajları ve dezavantajları vardır. Çocuğun okul kaygısını azaltmasına, hata korkusundan kurtulmasına yardımcı olabilirler. Ancak bir çocuktaki ciddi sorunları da maskeleyebilirler ve bunları düzeltmek için değerli zaman kaybedilir.
Yetişkin nesil, defterlerdeki hataları ve günlüklerdeki kötü işaretleri düzeltmeye çalıştıkları birçok cihazı kesinlikle hatırlayacaktır: klor çözeltisi, bıçak ve ekmek kırıntısı, kurşun kalem ve silgi … yazılanları düzeltin. Ama gerçekten bu kadar faydalılar mı? Neden daha fazla öğretmen çocukların bu tür kalemleri kullanmasını yasaklıyor
Modern yıkanabilir kalemlerin çoğu, ısıtıldığında solan (silgiyle ovalamak gibi) termal mürekkep kullanır. Mürekkep emicili kalemler de vardır.
Yıkanabilir kalem - okul çocuğu sevinci
Böylece bebek 1. sınıfa girdi. El konumlandırma ve el yazısı oluşturma için daha aylar var. Çocuk özenle ilk çubukları, kancaları ve ovalleri çıkarır, ancak küçük parmaklar iyi uymaz ve hiç de "tarifte olduğu gibi" ortaya çıkmaz. Ebeveynler azarlar, öğretmen çarpık öğeleri kırmızı kalemle düzeltir, birinci sınıf öğrencisi üzülür. Yıkanabilir bir kalemin cankurtaran olabileceği yer burası! Bazı ilkokul öğretmenlerinin öğrencilerinden kalemle değil, basit bir kurşun kalemle yazmalarını istemeleri boşuna değildir.
Okul yılları her zamanki gibi devam ediyor ve şimdi "yazma-silme" kalemi, çocuğu tüm ödev sayfalarını yeniden yazmak zorunda bırakmaktan kurtarıyor. Ayrıca test panik atağa neden olmaz - sonuçta, hatayı öğretmenin fark etmemesi için düzeltebilirsiniz.
Yıkanabilir kalemler neden bu kadar çekici? Tabii ki, bir hatayı düzeltme veya sonuç vermeden kayma yeteneği. Yani, ana nedenler hata korkusu, dikkatsizce yapılan iş için utanç. Çocuğunuz sıradan bir tükenmez kalemle yazmayı reddediyor ve yıkanabilir bir tükenmez kalem istiyorsa, bir düşünün; belki çocuğunuza karşı çok katısınız ya da aşırı talepkar ve otoriter bir öğretmeni var.
Öğretmenlerin Yıkanabilir Kalemlere Bakışı
Öğretmenlerin yıkanabilir kalemlere karşı çıkmalarının başlıca nedenleri şunlardır:
- Dikkatsizlik, ihmal. Silinebilir bir kalemle yazarken, öğrenciler doğruluğu ve imlayı takip etmeyi bırakır (sonuçta her şey orada düzeltilebilir), yazılı çalışma özensiz hale gelir. Ayrıca, çocuklar genellikle güçlü bir baskıyla yazarlar. Bu nedenle, iz bırakmadan hatayı düzeltmek hala mümkün değildir.
- Tipik hataları izleyememe. Öğretmen, çocuğun tam olarak neyi yanlış yaptığını görme fırsatından mahrumdur, bu nedenle ona zamanında yardım edemez. Elbette zaman zaman hatalar ve göz kaymaları oluyor. Ancak bir öğrenci aynı türden hatalar yaparsa, öğretmen bunları ortadan kaldırmak için ek çalışmalar düzenleyebilir.
Yaygın hataları belirlemek, nedenlerini anlamak ve daha fazla hata yapmamak, hataları öğretmenden gizlemekten daha önemlidir.
- Konuşma bozukluklarını teşhis etmede zorluk. Ebeveynler, bir dizi hatanın çocuğun konuşma terapisi sorunları, özellikle de disgrafi olduğunu gösterebileceğini hatırlamalıdır. Tipik hatalara dikkat çeken öğretmen, ebeveynlerin bir uzmana başvurmasını tavsiye edecektir. Yazılı konuşma ihlallerinin erken teşhisi, onları zamanında düzeltmelerini sağlayacak ve böylece çocuğu daha fazla zorluktan kurtaracaktır.
Kaygısı artan çocuklar için geçici olarak yıkanabilir kalemlerin kullanılması yararlıdır: çocuk yavaş yavaş hatalardan korkmayı bırakır, yeteneklerine daha fazla güvenir. Zamanla, böyle bir kaleme olan ihtiyaç ortadan kalkar.
