Modern bir okulda, öğrencilerin çok miktarda eğitim materyalinde ustalaşması gerekir. Sadece okunmakla kalmamalı, aynı zamanda anlaşılmalı ve ezberlenmelidir. Bu görevi onun için kolaylaştırmak için çocuğun algısının özelliklerini anlamak önemlidir.
Tüm insanlar ve okul çocukları da bir istisna değildir, "önde gelen bilgi algılama sistemi" türünde farklılık gösterir. İnsanlarda 3 ana sistem vardır:
- kinestetik - yani hareket yoluyla;
- görsel - görüş yoluyla;
- işitsel - kulaktan;
Herhangi bir bilgi algılama sistemi, bir kişi için ana sistem olabilir, yani, onun aracılığıyla bilgiyi daha iyi algılar ve daha kolay hatırlar. Okuldaki tüm eğitim, esas olarak işitsel algı kanalına ve biraz da görsel olana dayanır. Öğretmen ana materyali sözlü olarak anlatır ve açıklar. Elbette etkileşimli tahtaların okullarda kullanılmaya başlamasıyla birlikte öğretmenler daha çok diyagram ve resim kullanmaya başladılar. Aynı zamanda, çocukların çoğu okula girdikten sonra önde gelen bir görsel algı kanalına sahiptir. Bu, çocuğun ruhunun gelişiminin yaşa bağlı özelliklerinden kaynaklanmaktadır. Bu nedenle, çocuğa farklı kanallardan gelen bilgileri algılamayı öğretmek önemlidir. Ve çok önemli ve karmaşık bir malzemede ustalaşırken, önde gelen algı kanalını bağlayın.
Kinestetik çocuklar bilgiyi hareket yoluyla hatırlar. Örneğin, bir kelimeyi yüksek sesle söylemek yerine birçok kez doğru heceleyerek ezberlemeyi daha kolay buluyorlar. Bu tür çocuklar masajı severler, iletişimde dokunmayı aktif olarak kullanırlar, çok jest yaparlar. Genellikle, kinestetik bir algı sistemine sahip çocuklar, erken fiziksel gelişim ile karakterize edilir. Okurken parmaklarını metnin üzerinde hareket ettirmeleri gerekir, yasaklamayın. Okulda kinestetik algı sistemi olan çocuklar için oldukça zordur, çünkü çoğu durumda öğretmenler bu sisteme yönelmez. Ancak bir ebeveyn olarak çocuğunuza yardımcı olabilirsiniz: deneyler, oyunlar (rol yapma dahil) yoluyla sorunları çözün, çocuğun aktif olarak çalışabileceği bir gösteri tekniği kullanın. Böyle bir çocuk yaparak daha iyi öğrenir.
Çocuğunuz bir denetçi ise, sözlü konuşmayı algılaması daha kolaydır, kolayca tekrar eder. İşitsel bir algı sistemi olan çocuğun kendisi konuşkandır, yabancı seslerle kolayca dikkati dağılır. Düşüncelere dalmış, kendi kendine konuşuyor, okurken dudaklarını oynatıyor, kelimeleri telaffuz ediyor. Böyle bir çocuğun herhangi bir materyali daha iyi özümseyebilmesi ve hatırlayabilmesi için bu materyali sözlü olarak anlatmasını isteyin; zor şeyleri ona kendiniz açıklayın ki o da onları dinlesin ve okumasın.
Çocuğunuz görsel ise, büyük olasılıkla düzenli, gözlemci, kural olarak sakindir. Bu tür çocuklar sözlü talimatları anlamakta güçlük çekerler (tekrar sorun), ancak aynı zamanda iyi hikaye anlatıcılarıdırlar. Görsel algı sistemine sahip bir çocuk gördüklerini iyi hatırlar; canlı, yaratıcı bir fanteziye sahiptir. Böyle bir çocuğun diyagramları, çizimleri anlaması en kolay olanıdır, materyalleri filmler ve okuma yoluyla kolayca özümser. Bilgileri gözleriyle görmelidir.
Bir sistem açıkça öndedir ve ayrıca karışık tipler de vardır. Her durumda, çocuğunuz için zor olsa bile, ev işi yaparken farklı algı sistemlerini birbirine bağlamaya çalışın. Örneğin, önce bir paragrafı kendisinin okumasına ve ardından içeriğini size yeniden anlatacağı bir diyagram veya çizim şeklinde bir özetini yapmasına izin verin. Böylece psikolojileri gelişecektir. Ancak karmaşık materyalleri anlamaya veya öğrenmeye çalışırken, önde gelen bilgi algılama sistemine güvenmek daha iyidir.
Çocuğunuz ilkokuldaysa, algı sistemini belirlemek için onu gözlemlemeniz gerekir. Gençler kendi özelliklerini analiz edebilir ve değerlendirebilir, sadece bu önemli noktaya dikkat etmeleri gerekir. Sonuçta, bilgi algılama sisteminizin bilgisi, sınavlara hazırlanırken çok faydalıdır.
