Bir çocuğa derslerde yardım etmek, onları onun için yapmanız gerektiği anlamına gelmez. Ev ödevleriyle ilgili sorunlardan kaçınmak için, çocuğunuza bunları kendi başına yapmasını öğretmelisiniz. Ve bazı yöntemler bunu yapmanıza yardımcı olacaktır.
Çocuğun işyeri mümkün olduğunca rahat olmalıdır. Gereksiz bir şey yok, iyi aydınlatma (doğrudan ışık veya soldan), rahat ve sabit bir sandalye. İşyerinin doğru organizasyonu, öğrencinin çalışma havasına odaklanmasına ve uyum sağlamasına yardımcı olacaktır.
Dersleri aynı anda, iyi veya önemsiz bir farkla tamamlamanız önerilir. Bir öğrenci okuldan hemen sonra işe başlamak zorunda bırakılmamalıdır. Çocuğun dinlenmeye ihtiyacı var. En uygun zaman okuldan 1-2 saat sonradır. Bu süre zarfında rahatlayabilirsiniz, ancak öğrencinin ev işlerini yeniden organize etmek için zamanı olmayacaktır. Okuldan sonra çocuk bir bölüme veya ek derslere katılırsa, dersleri tamamlama zamanı değiştirilebilir, ancak elbette çok geç değildir. Akşam geç saatlerde işe girmek çok zor.
Ev ödevi aralıklı olmalıdır. Dersler arasında kısa bir süre (5 dakika) ara verebilirsiniz. Küçük öğrencinin her 20 dakikada bir dinlenmesi gerekir. Yeter ki bu dakikaları TV ile doldurmayın. Bir oyunsa daha iyi, kısa ömürlü ama hareketli.
Çocuğunuza okul derslerinde ek alıştırmalar yükleyemezsiniz. Bu, çocuğun çalışmasına yardımcı olmayacak, ancak genel olarak çalışma arzusunu caydıracaktır. Yük uygulanabilir olmalıdır. Öğretmenin evde verdiği iş tam da olması gereken hacimde. Kendi ayarlarınızı yapmanıza gerek yok.
Taslaklar ve yeniden yazmalar temelde yanlıştır. Öyle görünüyor ki, bir kez yeniden yazacak, bir başkasında bir defterde kir taşımak uygun olmayacak. Tabii ki, doğruluk talep etmek gerekiyor, ancak her şeyin haklı olmasına izin verin. İşin yürütülmesi sırasında hatalar yapılmışsa bunların düzeltilmesi ve dikkat edilmesi gerekir. Bu yeterli olacaktır.
Taslaklara gelince, onları da reddetmek daha iyidir. Çocuğa işi mümkün olduğunca iyi yapmanın ne kadar önemli olduğunu hemen göstermek gerekir. Taslak, yeniden yazmak için bir fırsattır. Bu arada, bir taslaktan yeniden yazmak çok zaman alır, ancak taslak kopyada hata bulunmadığını garanti etmez.
Çocuğa ödevini yaparken yakın olabilir, herhangi bir sorunuz varsa materyali anlatabilirsiniz. Ancak hiçbir durumda dersleri onun için tamamlamamalısınız. Bir çocuk için egzersiz ödevlerini okumak bile büyük bir hatadır. Bu, çocuklara bağımsız düşünmeyi ve çalışmayı öğretir.
Bir çocuğun lekeleri ve özensiz el yazısı için azarlayamazsınız. Sanki yazmak kolaymış gibi. Aslında bu sakrament herkese farklı şekillerde verilmiştir. El yazısı söz konusu olduğunda, her yetişkin hat sanatıyla övünemez. Bu arada, elin özelliklerine de bağlıdır.
Çocuk okul müfredatına çok iyi hakim değilse, materyali ayrıca onunla birlikte sökmeniz gerekir. Sakince ve sabırla, böylece öğrenci destek hisseder ve açıklamalara dalar ve bir şey anlamadığı için gergin olmaz.
Çocuk her şeyi kendisi yaparsa, bunu kontrol etmek hala gereksiz olmayacaktır. Sor, hatırlat. Aniden çocuk bir şey unuttu. Bu, çocuğun dersleriyle gerçek yardımıdır.
