Çocuklar Okul Kılığında Bir Tarikata Nasıl Düşüyor?

Çocuklar Okul Kılığında Bir Tarikata Nasıl Düşüyor?
Çocuklar Okul Kılığında Bir Tarikata Nasıl Düşüyor?

Video: Çocuklar Okul Kılığında Bir Tarikata Nasıl Düşüyor?

Video: Çocuklar Okul Kılığında Bir Tarikata Nasıl Düşüyor?
Video: SOKAKTA MASKENİ TAK ŞAKASI 2 ( SOSYAL DENEY )!!! 2024, Mayıs
Anonim

Pek çok insan, ebeveynlerin çocuklarına kaliteli bir eğitim verme konusundaki anlaşılabilir arzusuna parazit yapıyor: düşük vasıflı öğretmenlerden (en iyi ihtimalle) sözde eğitim kurumlarını şüpheli içerikle açan sözde “öğretmenlere”. Ebeveynler bilmeden çocuğu kişisel olarak bir mezhebe veya yıkıcı bir tarikata götürebilir.

Mezhep
Mezhep

Örneğin, bir zamanlar "Shchetinin Okulu" adlı bir kült yaygın olarak biliniyordu. Rusya'nın önde gelen mezhep bilimcilerinden Alexander Dvorkin, bu tarikatın bu okuldaki ilerici öğretim yöntemlerine hayran olan üst düzey bir yetkili tarafından desteklendiğini, böyle harika bir okulun tarikat olarak sınıflandırılmasına içtenlikle şaşırdığını, planlarını paylaştığını söyledi. kendi çocuklarını oraya eğitim için gönder … Elbette, tüm bunlar sahte kurucuya himaye ve göreceli koruma sağladı.

Bu kült bu güne kadar var, kurucuya yenilikçi denir, okul deneysel olarak düzenlenir, ebeveynler hala çocuklarını oraya gönderir.

Bu okul nedir? Daha doğrusu okul kılığına bürünen bu tarikat nedir?

Öncelikle şunu söylemeliyim ki burası yatılı bir okul. Ebeveynlerden ayrılma, tarikatın liderliğinin çocukları tamamen etkilemesine ve onları kendileri için şekillendirmesine izin verir. Belki bazı ebeveynler için dayanılmaz derecede sevilen çocuklarından yasal ve sosyal olarak cezasız bir şekilde kurtulmak büyük bir zevk olabilir, ancak sıradan aileler için çocuklarını Krasnodar Bölgesi'ndeki bir yatılı okula göndermeden önce çok iyi düşünmeniz gerekir.

İkincisi, Shchetinin'in okulunda, çocuklar normal bir okuldaki gibi ders çalışmazlar: 45 dakika cebir, 45 dakika Rusça, 45 dakika kimya vb. Shchetinin'in okulunda böyle bir kural, çocuklara öğretilmemeli, çocuklara öğretilmelidir. Orada dersler yasaktır, çünkü bu kültün kurucusuna göre, "ders" kelimesi "lanet etmek", "bozmak", yani bozmak fiillerine geri döner. Ve Shchetinin'in okulundaki sekterlere göre çocukları sınıfa sürmek, orijinal saflıklarını, bir tür özel, anlaşılmaz dünyaya açıklıklarını bozmak anlamına gelir. Ve böylece çocuklar bir şekilde ve en azından bir şeyle meşgul oldular, onlar için dersler değil, "bütünsel kurslar" yapıldı. Örneğin, aynı anda astronomi, kimya ve fizik ile birlikte tarih okudular. Böyle bir karmaşadan çocuğun kafasında hiçbir şey kalmadığı açıktır.

Shchetinin, okulunun çocuklarının sınavı ve sınavı her zaman mükemmel bir şekilde geçtiğini iddia ediyor. Derecelendirmeler gerçekten yüksekti; bunun basit bir açıklaması var.

Gerçek şu ki, Shchetinin'in okulu bir yatılı okul olduğundan, daha önce de belirtildiği gibi, örneğin OGE'nin dağıtımını organize etmek için bir grup öğretmen oraya gidiyor. Orada karşılanırlar, beslenirler, sulanırlar, rüşvet verilir, ardından tüm çocuklara sınavda son derece yüksek notlar alırlar. Shchetinin okulunun üniversitelere giren öğrencilerinin, öğrenemedikleri için temel bilgilere hakim olamayacakları kanıtlandı.

Batı'da da benzer bir örnek var, bu, "Maharishi Fiziği", "Maharishi Tarihi" ve benzeri konuların çalışıldığı Maharishi Üniversitesi'dir. Söylemeye gerek yok, bunun gerçek eğitimle ilgisi yok mu?

Çocuklarına öğretmek için yeni yollar aramak, onlara müreffeh yaşamlarının temeli olacak daha iyi bir eğitim dilemek normal ve anlaşılır bir istektir. Standart devlet eğitimine sağlıklı, tam teşekküllü alternatifler olabilir ve olmalıdır ve herhangi bir nedenle henüz mevcut değilse, hiç kimsenin böyle bir eğitimin örgütlenmesini yasaklama hakkı yoktur. Aynı zamanda, kültlerin her zaman insan arzularından ve korkularından yararlandığı ve bir çocuk için iyi bir yaşam arzusunun, sözde ilerici ve sözde eğitim kurumlarını alelacele şekillendiren dolandırıcılar için bir çerez olduğu unutulmamalıdır. mezhep.

Bu arada, Shchetinin'in okulunda gerçekten iyi dikkat çeken tek konu fiziksel uygunluktur. Bunun neden yapıldığını düşünmeye değer, değil mi?

Ebeveynler, devlet akreditasyonu alan kurumlar da dahil olmak üzere bilgileri çok iyi düşünmeli ve iyice incelemelidir. Böyle bir kurumda eğitim görmüş gerçek bir insan bulmaya çalışın ve onunla konuşun, bakın kafasında ne gibi bilgiler var, bilimden, sanattan, tarihten, edebiyattan anlıyor mu? Hangi meslekte ustalaştı ve nasıl geçimini sağlayacak?

Ve ebeveynlerin çocuklar üzerinde sadece kendileri üzerinde pedagojik deneyler yapma riskini aldıklarını unutmayın.

Önerilen: