Matematik yapmaya hangi yaşta başlayabileceğinizi nasıl anlarsınız? İlk önce, matematiğin ne olduğuna karar vermelisin. Her çocuğun zaten kreş grubunda "çınlayabileceği" sayı serisi ile sınırlı değildir. Matematik, mekansal formların ve nicel ilişkilerin bilimidir. Ve bu nedenle, çocuğun sayılar ve sayılar hakkında bir fikri olmadan çok önce matematik yapabilirsiniz.
Talimatlar
Aşama 1
Hala pasif kelimeler biriktirme aşamasında olan en küçük çocuklarla, şekil ve boyut üzerinde çalışmak mümkündür. Örneğin, bir daire, bir kare, bir üçgen. Günümüzde bunun için kitapçılarda ve oyuncakçılarda oyun ve kitap şeklinde yeterli öğretim materyali satılmaktadır. Ancak herhangi bir özel yardım almadan da bebeğinizle çalışabilirsiniz. Çocuğunuzdan bir küp veya top getirmesini isteyin. Resimlerde veya sadece çevredeki nesnelerde çocuğa "güneş yuvarlak, arabanın tekerlekleri yuvarlak, ağaç üçgen, kum havuzu kare" diye açıklayabilirsiniz.
Ayrıca çocuklara boyutu ölçmeleri öğretilebilir. Elbette bu boyutu santimetre olarak değil, karşılaştırılan nesnelere küçük parmaklarıyla "büyük - küçük", "daha büyük - daha küçük", "kısa - uzun", "dürtme" karşılaştırması yaparak belirleyeceklerdir.
Tabii ki bu yaştaki tüm aktiviteler çocuklara sunulan oyunlar şeklinde yürütülüyor. Örneğin, tanıdık bir piramidi veya yuva yapan bir bebeği almak bir matematik dersidir. Çocuğun bu oyuncağı monte etmesi için tüm halkalardan en büyüğünü seçmesi ve ardından kalanlardan en büyüğünü seçmesi gerekir.
Adım 2
Çocuk biraz büyüdüğünde, aktif kelime dağarcığındaki artış sırasında, "bir - birkaç" nicel kavramları tanıtılabilir. Oyuncaklar veya resimler bu konuda size yardımcı olabilir. Çocuğun dikkatini çevredeki nesnelere verin: "Gökyüzünde bir ay var ama birçok yıldız var."
Kitaplar gibi harika yardımcılar da var. Örneğin, G. Sapgir'in "Yeşil Şapkanın Maceraları" yayınında, en basit matematiksel kavramlar çok erişilebilir, göze batmayan bir biçimde açıklanmaktadır. Sıradan bir peri masalı "Şalgam" bile, bir büyükbabanın şalgam çekemeyeceğini ve birkaç karakterin yaptığını açıkladığınızda size yardımcı olabilir.
Geometrik şekillere hakim olmaya devam edin. Sınıfta yavaş yavaş yeni, daha karmaşık şekiller tanıtın.
Bebekle uzaydaki nesnelerin yerini inceleyin ve sürekli tekrarlayın. Alt - üst, sol, sağ, ara, orta, ön vb.
Aşama 3
Orta okul öncesi yaşınızda matematiğe bir sonraki adımınızı atın. Şimdi nihayet sayıları tanımanın zamanı geldi.
Çocuk sayı ve miktar arasındaki ilişki hakkında bir fikir oluşturduktan sonra, bunların çalışmasının yapılması gerektiğini unutmayın. Bunu yapmak için çocuğunuzdan örneğin masaya bir küp koymasını isteyin. Ardından çocuğunuzdan masada kaç tane küp olduğunu söylemesini isteyin. Şimdi öğelerin sayısının özel bir işaret, bir sayı ile gösterildiğini açıklayın. Ardından, çocuğa bir numara gösterin ve onu boyamayı veya hamuru şekillendirmeyi teklif edin. Ayrıca bebeği sayıların geri kalanıyla tanıştırın.
Bu süre zarfında, küçük matematikçiniz, geometrik şekillerin bağımsız olarak yaratılmasıyla zaten başa çıkabilir. Çocuğun düz şekilli çubuklardan çizmesine, kesmesine, katlamasına yardımcı olun ve çocuğun bunları hamuru kalıplamasına, yapıcıdan monte etmesine yardımcı olun.
Ayrıca çocuğunuza basit mantıksal görevler sorun. Örneğin, verilen bir renk ritmiyle bir zinciri renklendirmeyi isteyin. Veya çeşitli kriterlere göre rakamlardan ihtiyacınız olanı seçin. Örneğin, büyük bir yeşil oval.
4. Adım
Daha büyük okul öncesi çağında, çok stresli bir dönem başlar - birinci sınıfa girmek için hazırlık. Bu süre zarfında, tüm geliştirme boşluklarını bulmak ve ortadan kaldırmak gerekir.
Sayı serisini 20'ye kadar çalışın. Çocuk ileri ve geri sırayla saymalı, verilen numaradan sonraki veya önceki numarayı aramalıdır.
Bebeğin sıra ve kardinal sayıları net bir şekilde ayırıp ayırmadığını kontrol edin. Gerekirse farkı açıklayın.
Çocuğunuzla mantık problemlerini çözün. Örneğin, bir çubuk kullanarak bir kareden iki özdeş üçgen nasıl yapılır. Görevleri yalnızca mantık için değil, aynı zamanda dikkat için seçin. Örneğin, her dalda üç elma varsa, iki dalı olan bir huş ağacına kaç elma asılır.
Tabii ki gelişimin tüm aşamalarında çocukla özel gruplar halinde ilgilenebilir veya her şeyi anaokulu öğretmenlerinin vicdanına bırakabilirsiniz. Ancak bu, özellikle en yakın ve en sevilen insanlardan geldikleri için değerli olan ev oyunlarının ve etkinliklerinin yerini tamamen alamaz.
