Bir çocuğun hafızasının gelişimi için, okul öncesi çağda onunla çok fazla şiir öğrenmek zorunludur. İlk başta şiirler çok küçük olabilir, ancak 4-5 yaşlarında çocuğun beyni aktif olarak gelişmeye başladığında ve hafıza miktarı arttığında büyük eserleri ezberlemek mümkündür. Ancak bu, çocuğun bilgi arzusunu kırmamak için yavaş yavaş ve yaratıcı bir şekilde yapılmalıdır.
Talimatlar
Aşama 1
Çocuğu şiir öğrenmeye zorlamamalısın, istemiyorsa bundan bir anlamı olmayacak. Çocuğa satırları tekrar ettirseniz bile, şiirin ve çalışmanın genel olarak onun için ne kadar tatsız olduğunu sonsuza dek hatırlayacaktır. Okul çağında, bu kötü meyve verebilir.
Adım 2
Öğretmeden veya harekete geçmeden önce şiiri okuduğunuzdan emin olun. Yavaş ve anlamlı bir şekilde okuyun, yürümeye başlayan çocuğunuzun ruh halini hissetmesine ve şiirde neler olup bittiğini olabildiğince iyi anlamasına yardımcı olun. Okurken, çocuk için tüm hikayeyi betimleyen jestlerle kendinize yardımcı olabilirsiniz.
Aşama 3
Okuduktan sonra çocuğa şiirin ne hakkında olduğunu, hangi karakterlerden hoşlandığını, neden böyle davrandıklarını, daha sonra onlara ne olduğunu sorun. Çocuğun şiirin anlamını anladığından emin olun, hatta ona tekrar okuyabilirsiniz. Anlaşılmayan kelimeler varsa, bunları çocuğa açıklayın, aksi takdirde onları hatırlamaz.
4. Adım
Bebeğiniz zaten okumayı biliyorsa, şiiri size okumasını isteyin. Ardından oluşturmaya başlayın. Bu hikayeyi çocuğunuzla oynayın: satır satır ve jestlerle yüksek sesle okuyun veya neler olduğunu bir eskiz şeklinde canlandırın. Çocuğun sizden sonra tekrar etmesine izin verin - motor hafıza şiiri daha doğru hatırlamanıza yardımcı olacaktır. Bu oyunda babanızı veya büyükannenizi kullanabilirsiniz. Ne kadar çok insan olursa o kadar eğlenceli olur.
Adım 5
Şiirin kahramanlarını hamurundan şekillendirebilir veya çocuğa hikayeyi gördüğü gibi çizmesi için boyalar verebilirsiniz. Sonra anne bir seferde iki satır okur ve bebek küçük çizimler yapar. Annem de çizebilir, ancak çocukların gelişen hikayenin gidişatını takip etmesi zorunludur. Daha fazla ezberlerken, çocuk önce çizimlere güvenmelidir. Herhangi bir görselleştirme artı oyunun bir unsuru, çocuğun ilgisini çekmeye ve bir şiiri ezberleme sürecini onun için keyifli ve eğlenceli hale getirmeye yardımcı olacaktır.
6. Adım
Şiiri parçalara ayırın: dörtlükler ve beyitler. Ayrıca anlamsal ifadelere göre de bölebilirsiniz, asıl mesele, bir kerede çok fazla tekrar etmek zorunda kalmamanızdır. Küçük parçalar halinde öğrenmek çok daha etkilidir. Çocuğa şiirin ilk iki satırını okuyun, yardımınız olmadan, resimlere dayanarak veya eylemleri tasvir ederek onları tekrarlamasına izin verin. Sonra iki satır daha okuyun, çocuk bunları ve ardından tüm dörtlüğü tekrar eder. Bu yüzden şiirin tamamını öğrenene kadar yavaş yavaş ilerleyin.
7. Adım
İş çok uzunsa parçalara ayırıp her birine ayrı ayrı öğretin, çocuğu yormayın gün boyu şiir öğretin. Her gün, tüm çalışmadan küçük bir pasaj alın, birkaç dörtlük öğrenin, ertesi gün öğrendiklerinizi tekrarlayın ve çocuk kafası karışmazsa ve her şeyi mükemmel hatırlıyorsa, bir sonraki pasajı ezberlemeye devam edin.
8. Adım
Ve aktivite şeklini sürekli değiştirmeniz gerektiğini unutmayın, okul öncesi bir çocuğun dikkati uzun süre tek bir şeye konsantre olamaz, yorulur. Onunla bir seferde 15-20 dakikadan fazla olmayan bir şiir öğrenin. Çocuğun hemen öğrenmesini istemektense, bu aktiviteye günde birkaç kez geri dönmek daha iyidir. Onun için bir şeyler yolunda gitmese bile sinirlenmeyin ve bebeğe atlamayın. Sakin olun, o zaman çocuk gergin olmayacak, ayetleri açık, yavaş ve ifade ile telaffuz edin.
9. Adım
Bir şiir veya onun bir kısmı öğrenildiğinde, okul öncesi çocuğunuzu övün ve işi erteleyin. Ayetleri onunla yarım saat içinde, yatmadan önce veya sabah tekrarlamanız gerekir - çocuğun ne zaman hazır olduğuna siz karar verirsiniz. Ona sınavda nasıl diye sormayın. Şiiri büyükanneye, babaya, en sevdiği oyuncağa onu yatağa koymasını söylemek daha iyidir. Veya kendinize söylemeye başlayın ve sonra satırı “unutun” ve çocuktan size yardım etmesini isteyin. Böyle örtülü bir doğrulama şekli, çocuğun kafasını karıştırmaktan veya bir şeyi karıştırmaktan korkmamasına yardımcı olacaktır. Çocuğunuz şiiri tam ve kendinden emin bir şekilde okuyana kadar şiire geri dönün.
