İlkokulda matematik çalışmasında problem çözmeye çok dikkat edilir. Çocuğa bir çözüm bulmayı, bir defterde doğru bir şekilde formüle etmeyi, şu veya bu eylemde ne olduğunu açıklamayı öğretmek gerekir. Sorunların çoğu, bir çözüm ararken ortaya çıkar. Bu durumda, ana sorumluluk öğretmene verilir, ancak ebeveynlerin sorumluluğu evde bilgiyi pekiştirmek ve çocuğun gelişimi üzerinde çalışmaktır. Ve bu okuldan çok önce yapılmalıdır.
Talimatlar
Aşama 1
Çocuğunuza nesneler ve fenomenler arasında mantıksal bağlantılar kurmayı öğretin. Örneğin, bitişikteki çok katlı binalardan biri neden daha yüksek, diğeri daha alçak? Bir yetişkin için yüksekliğinin kat sayısına bağlı olduğu açıktır. Bu bağlantı, belki de sizin yardımınızla çocuk tarafından kurulmalıdır. Kurt neden büyükannenin evine Kırmızı Başlıklı Kız'dan daha hızlı geldi? Yolun uzunluğu ile zaman arasında bir ilişki kurun (bu durumda "hız" kavramı göz ardı edilebilir). Neden bazı nesneleri hareket ettirmek için yeterli insan gücü varken, diğerleri vinç çağırmak zorunda kalıyor? Çocuğunuza "nasıl?", "Neden?", "Neden?", "Nereden?" Sorularını cevaplamayı öğretin. ve onlar gibi diğerleri, mantıksal bağlantılar kurma yeteneğini geliştirir.
Adım 2
Çocuğunuzun ufkunu genişletin. Çeşitli kurgu ve çocuk popüler bilim literatürünü okumak bunu yapmanıza yardımcı olacaktır. Pek çok "neden?" sorusunun yanıtını alan küçük insan, dünyayı öğrenir. Gelecekte, matematik problemlerini çözerken, ufkunu kullanarak ve belirli süreçlerin nasıl gerçekleştiğini anlayarak kolayca bir çözüm bulacaktır.
Geziler, çeşitli çevrelerdeki ve bölümlerdeki sınıflar, onların ufkunu genişletir ve çevrelerindeki dünya hakkındaki bilgileri tazeler.
Aşama 3
Çocuğunuzun basılı metni ne kadar hızlı okuduğu üzerinde çalışın. Heceleri okuyarak ve okumanın sonunda başta konuşulanları unutarak sorunu çözmek mümkün değil! Problemi okuduktan sonra çocuğunuza içeriği hakkında birkaç soru sorun. Ne hakkında olduğunu anlayıp anlamadığını kontrol edin.
4. Adım
Çocuğun, miktarların ölçü birimleri arasındaki ilişkileri sağlam bir şekilde özümsediğinden emin olun. 1 metrenin 100 santimetre içerdiğini ve 1 centner'in 100 kilogram içerdiğini bilmek zorunludur!
Adım 5
Çocuğunuzun basit sorunları tek bir hareketle çözme yeteneğini oluşturun. Bunun örnekleri matematik ders kitaplarında bulunabilir.
6. Adım
Bileşik bir problemi çözerken (birkaç eylemde), onu çocuğun zaten nasıl çözeceğini bildiği basit görevlere bölün.
7. Adım
Sözlü sayma becerisini otomatikleştirin. 100 içinde toplama ve çıkarma (tüm durumlarda) ve 1000 içinde kolay hesaplamalar, ayrıca çarpım tablosunu da çocuk iyi bilmelidir.
8. Adım
Bazı problemleri çözmek için (örneğin hareket için) formülleri bilmeniz gerekir. Bilgilerini bir çocukla test edin.
9. Adım
Problem çözme becerilerini duruma göre değil, sistematik bir şekilde geliştirmeye çalışın. Sonuçlar sadece günlük sıkı çalışma ile görülebilir.
