Modern pedagojide çocuk yetiştirmek için birçok yaklaşım vardır. Popüler yerli ve yabancı uzmanların kitapları herhangi bir kitapçıda bulunabilir. Bunların en değerlileri M. Montessori ve R. Steiner'in eserleridir.
Maria Montessori'nin erken geliştirme yöntemi
Montessori pedagojisi, modern eğitim sisteminde çok popüler hale geldi. Birçok çocuk bakım merkezi ve gelişmiş gündüz bakım merkezi, yürümeye başlayan çocuk gelişim ortamının temel ilkelerini uygular. Bu yaklaşımın temel ilkesi, çocuğun doğrudan müdahale ve kalıp yargılar dayatmadan bağımsız olarak gelişmesidir.
Her şey, genç kaşif için tüm mobilyaların ve tüm oyuncakların tam olarak erişebileceği bir çocuk odasının yaratılmasıyla başlar.
2013, ilk Montessori anaokulunun 100. yıldönümünü kutladı.
Dikkatini çeken herhangi bir nesneyi kolayca alıp istediği gibi kullanmalıdır. Çocuğun kendisi oyunlar için bir yer seçebilir, masayı yeniden düzenleyebilir ve kendisi sandalyeye oturabilir.
Montessori sistemine göre oyuncaklar doğaçlama araçlardan yaratılmıştır ve kullanımı kolaydır. Kırıntıyı kırılgan nesnelerden korumamalı, onlarla nasıl başa çıkacağını öğrenmeli ve güvenliklerinden sorumlu hissetmelidir. Kitap ayrıca ebeveynlere çocuğun kendini geliştirmesini nasıl teşvik edeceklerine dair ipuçları da veriyor. Örneğin kendi kendine yeten bir kişilik geliştirmek için çocuğa kendini ifade etme, kendi başına karar verme fırsatı vermek gerekir. Ebeveynler bu sürecin yalnızca yardımcıları ve küratörleri olarak hareket ederler.
Rudolf Steiner'in Waldorf Pedagojisinin İlkeleri
Bu kitap, çocuk gelişiminin temel konularını kapsayan derslerden oluşmaktadır. Öncelikle çocuğun kişiliğine saygı ve ruhun eğitimi temel amaç haline gelir.
Waldorf pedagojisinin ilkeleri genellikle ev anaokullarında kullanılır.
Bir çocuğun gelişiminde bir adım önde olmak için hiçbir neden yoktur, her çocuğun belirli bir beceri veya beceriyi geliştirmek için kendi zamanı vardır. Waldorf pedagojisine göre, bebeğe yazmayı ve ancak o zaman okumayı öğretmeli, ayrıca oyuncaklar ilkel olmalı ve çocuk onları hayal gücünü göstererek değiştirebilir.
Ayrıca kitapta Waldorf pedagojisinin kurucusu Rudolf Steiner'in eğitimin kitlesel karakterini ve ders kitaplarının varlığını reddettiğini öğrenebilirsiniz. Kitap, çocukların yaş potansiyelini ortaya çıkaran, çocuklarla sınıf oluşturma örneklerini açıkça sunar. Örneğin altıncı sınıfta çocuklar adalet ve devlet fikri oluşturduklarında Roma İmparatorluğu tarihini, yedinci sınıfta ise ergenliğin başlangıcında Orta Çağ'ı geçerler. belirgin erkekliği ve kadınlığı.
