Pek çok çocuk derslere hazırlanma konusunda iyi bir iş çıkarıyor gibi görünüyor. Öğretmenler onları doğrulukları ve doğrulukları için övüyorlar, ancak bunun çocuğun ebeveynleri ile saatlerce ortak çalışmasının sonucu olduğunun her zaman farkında değiller. Bazen eşli ödevler orta seviyeye kadar ertelenir ve bu arada psikologlar, öğretilirse her ilkokul mezununun ödevlerini kendi başına yapabileceğini söyler.
Talimatlar
Aşama 1
Çocuğunuzun günlük bir rutin oluşturmasına yardımcı olun. Bu, derslerin sonsuz olmadığını ve rejimi gözlemleyerek oynamaya, yürüyüşe çıkmaya ve en sevdiği şovu izlemeye zamanının olacağını fark etmesine yardımcı olacaktır.
Adım 2
Çocuğunuzu en ufak bir başarı için övün. Defterdeki çalışma çok doğru çıkmasa bile, çocuğun denediğini biliyorsunuz, işaretleyin.
Aşama 3
Çocuğunuza ödev yapmanın kendi sorumluluğu olduğunu bildirin. Ve derslerle ne kadar hızlı ve verimli bir şekilde başa çıkacağı, ne kadar boş zamana sahip olacağına bağlıdır.
4. Adım
Çocuğunuzu okulun ilk gününden itibaren defterlerle yalnız bırakmayın. Birlikte çalışmaktan kendi başınıza ödev yapmaya geçiş aşamalı olmalıdır. İlk başta sürekli orada olmalısınız, ancak işin gidişatına müdahale etmemeye çalışın. Zamanla, her gün yokluğunuzun süresini artırarak, bir sonraki odaya kısa bir süre için çekilmeye başlayın. Er ya da geç, çocuk derslerle sizin katılımınız olmadan başa çıkmayı öğrenecektir.
Adım 5
Çocuğunuz sizden yardım istediğinde onu reddetmeyin. Bir görevin materyalini veya ifadesini anlamıyorsa, zaman kaybeder ve yine de hiçbir şey yapmaz. Bu, bağımsızlık kazandırmayacak, ancak ev ödevlerine karşı bir isteksizlik aşılayacaktır. Küçük öğrenciye neyi anlamadığını açıklayın, onu doğru düşünce dizisine itin ve o, başladığını çabucak bitirecektir.
6. Adım
Çocuğunuzu bir taslak üzerinde ödevlerini yapmaya zorlamayın. Çalışmanın tekrar tekrar yazılması sadece sizi yoracak ve bu nedenle hata sayısı artacaktır.
